روش عملی اداره ی کلاس های شلوغ
اینجانب با حفظ سمت گچبُر، معلم هم هستم.😄🖐🏻
بهترین مدل: «تدریس فعال + گروههای کوچک + قانونهای کوتاه»
توضیحات در ادامه مطلب👇🏻
برای یک کلاس شلوغ، این الگو خیلی عملی است:
۱. شروع ۳ دقیقهای
وارد کلاس که شدی، درس را فوراً شروع نکن.
یک سؤال خیلی ساده و جذاب روی تخته بنویس.
دانشآموزان باید همان لحظه مشغول پاسخ دادن شوند.
این کار زمانِ شروع کلاس را از حالت بینظمی خارج میکند.
۲. کلاس را به گروههای ۴–۵ نفره تقسیم کن هر گروه یک مسئول داشته باشد:
مسئول نظم
مسئول نوشتن
مسئول ارائه
مسئول تزئینات
نکته مهم: گروهها را ثابت نگه دار تا هر جلسه زمان زیادی برای جابهجایی تلف نشود.
۳. تدریس مستقیم را کوتاه کن بهجای اینکه ۳۰ دقیقه پشت سر هم توضیح بدهی:
> ۷ دقیقه توضیح → ۵ دقیقه فعالیت → ۵ دقیقه بررسی → ۷ دقیقه توضیح → فعالیت
در کلاس شلوغ، ۱۰ دقیقه توضیح مداوم معمولاً خیلی کمتر از ۵ دقیقه توضیح + فعالیت نتیجه میدهد.
۴. از «سؤال قبل از توضیح» استفاده کن مثلاً در علوم بهجای اینکه ابتدا مفهوم را توضیح بدهی:
«به نظرتون چرا آهن زنگ میزنه؟»
اول اجازه بده گروهها نظر بدهند، بعد مفهوم علمی را آموزش بده.
این کار باعث میشود دانشآموز احساس کند در کشف جواب نقش دارد.
۵. برای کنترل کلاس، یک علامت ثابت داشته باش
مثلاً بگو:
> «وقتی دستم بالا رفت، همه باید صحبت را متوقف کنند و به من نگاه کنند.»
بعد چند بار تمرینش کنید.
یا یک شمارش ثابت:
۵... ۴... ۳... ۲... ۱
اما مهمتر از خود علامت، این است که هر بار دقیقاً همان واکنش را بخواهی.
۶. بهجای تذکر مداوم، امتیاز گروهی بده
مثلاً روی تخته:
گروه امتیاز
گروه ۱ ۴
گروه ۲ ۵
گروه ۳ ۳
گروه ۴ ۵
امتیاز برای:
آماده بودن
همکاری
پاسخ درست
رعایت زمان
نظم
این روش معمولاً از «ساکت باش!» گفتنِ مداوم مؤثرتر است.
یک فرمول خیلی خوب برای هر جلسه
شروع → سؤال → توضیح کوتاه → فعالیت گروهی → ارائه → اصلاح → تمرین → جمعبندی
مثلاً یک جلسه ۴۵ دقیقهای:
۰–۳ دقیقه: سؤال شروع
۳–۱۰ دقیقه: تدریس
۱۰–۲۰ دقیقه: فعالیت گروهی
۲۰–۲۸ دقیقه: ارائه گروهها
۲۸–۳۵ دقیقه: توضیح و رفع اشکال
۳۵–۴۲ دقیقه: تمرین فردی
۴۲–۴۵ دقیقه: جمعبندی و سؤال پایانی
امیدوارم مفید واقع بشه.
استارتیست، هنر نقش برجسته.
